Adhs: Ursachen, Verlauf und Interventionsmaßnahmen unter besonderer Berücksichtigung der Bewegungserziehung [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,7, Universit t zu K ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Wer kennt ihn nicht - den ber hmten Zappelphilipp, das motorisch unruhige, zappelige, unaufmerksame, konzentrationsgest rte Kind. H ufig wird es mit den dazugeh rigen Begriffen und Stigmatisierungen: Hyperaktivit t; Hyperkinetisches Syndrom, Aufmerksamkeits-Defizits-Hyperaktivit ts-St rung und Aufmerksamkeits-Defizit-St rung in Verbindung gerbacht. Denn oft geht mit diesen Krankheitsbildern eine Konzentrationsst rung, Aufmerksamkeitsst rung, Impulsivit t und beraktivit t und vieles mehr einher, jedoch m ssen diese Bezeichnungen differenzierter betrachtet werden. Aus diesem Grund m chte ich im ersten Kapitel kurz die oftmals synonym verwendeten Bezeichnungen n her definieren, da diese Begrifflichkeiten im weiteren Verlauf dieser Arbeit von grundlegender Bedeutung sind. Darauf aufbauend sollen im n chsten Kapitel die Ursachen, sowie m gliche Entstehungsgr nde von ADHS n her erl utert werden. Im direkten Anschluss wird der charakteristische Verlauf der Krankheit vom S uglingsalter bis zum Erwachsenenalter chronologisch dargestellt. Weiterhin werden die renommiertesten Therapiem glichkeiten und Interventionsverfahren zur Behandlung von ADHS vorgestellt, wie zum Beispiel die medikament se Behandlung, die Psychotherapie, die Verhaltenstherapie etc.. Ein besonderer Fokus wird hierbei der Bewegungserziehung gewidmet, welche in einem multimodalen Therapiekonzept eine entscheidende Rolle einnimmt. Neben der Terminologie und Abgrenzung zu weiteren Fachbereichen wird besonders die Psychomotorik n her betrachtet und ihre wichtigsten Prinzipien vorgestellt. Praktische Umsetzungsvarianten werden abschlie end differenzierter vorgestellt.