Angst als Ursache für Unterrichtsstörungen [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,8, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Unterrichtsst rungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Schulangst ist weit verbreitet. Erschreckend hoch sind die Zahlen, wie viele Kinder und auch Lehrer tats chlich Angst vor der Schule haben. Im Schnitt leiden 70 % der Sch lerinnen und Sch ler (SuS) an schulischen ngsten. Die ngste steigen mit der Dauer des Schulbesuches. So wurde in einer Studie herausgefunden, dass die Zahl der hochmotivierten und lernfreudigen Sch lerinnen und Sch ler in den Grundschulen mit 44,5 % am h chsten ist. Sie sinkt jedoch mit zunehmender Schulzeit bis zur 13. Klasse auf 8,2 %. (vgl. FAZ Nr. 33 vom 09.02.1988: 10. Zit. in Winkel, 2006: 234) Mit der Einf hrung des achtj hrigen Gymnasiums (G8) d rften die Zahlen gestiegen sein, auf Grund des zunehmenden Leistungsdrucks auf die SuS. Wie wirkt sich die Schulangst auf das k rperliche Befinden der SuS aus? In der Literatur wird die Angst vor Schule oder einzelnen Lehrperson h ufig thematisiert. So auch in Benjamin Leberts Roman Crazy: "Der Schwei l uft mir ber die Stirn. Ich will nicht ausgefragt werden. Warum sagt er nicht gleich, wer drankommt? Oder warum tr gt er mir nicht gleich einen Sechser ein? Das w re einfacher. Warum muss er mich so qu len? Ich hasse es vor der Klasse zu rechnen. Ich blamiere mich immer. Ich zittere. Bin nerv s... Das Zeug ist ohnehin schwierig. Und Falkenstein kann so richtig gemeine Fragen stellen..." (Lebert, 1999. Zit. In Singer, 200: 40) Nach Erhebungen, die Rainer Winkel in seinem Buch Der gest rte Unterricht (2006) zitiert, sind die deutschen SuS im internationalen Vergleich die ngstlichsten. Bezogen auf die prozentuale Verteilung schulischer Angst in verschiedenen Regionen, ist die Angst der deutschen SuS, mit 52 % am h chsten, gefolgt von amerikanischen SuS mit 47 %, europ ischen SuS mit 32 % und die am wenigsten ngstli