Sally Peters erforscht anhand von qualitativen Interviews den Zusammenhang zwischen Armut und ?berschuldung von jungen Erwachsenen. Die Autorin zeigt, dass ?berschuldung im Zusammenhang mit gesellschaftspolitischen Problemlagen wie Erwerbslosigkeit, Armut, prek?rer Besch?ftigung, schwierigen Lebensereignissen sowie der Bew?ltigung von Entwicklungsaufgaben gesehen werden muss. Die Ausf?hrungen ?ber die Lebenslagen junger Erwachsener er?ffnen dabei Perspektiven auf das Zusammenspiel von materiellen Ressourcen, individuellen M?glichkeiten und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen. Es wird verdeutlicht, dass die Bew?ltigung von Schulden Lern- und Bildungsprozesse initiieren kann, umgekehrt aber auch Lern- und Bildungsprozesse eine Voraussetzung f?r die erfolgreiche Bew?ltigung eines ?berschuldungsverlaufs sein k?nnen.