Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,3, FernUniversit t Hagen (Bildungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Forschungsarbeit stellt die Frage, was ein Student als st tzend erlebt, der beruflich qualifiziert und ohne klassische Hochschulzugangsberechtigung ein Studium erfolgreich meistert. Der erz hlte Bildungserfolg eines beruflich qualifiziert Studierenden dient als Grundlage, um F higkeiten zu finden, die vor allem dann entstehen, wenn der Weg einer Berufskarriere ber Ausbildung im Berufsbildungssystem erfolgt statt klassisch ber das Abitur. Die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit wer?den mit Pierre Bourdieus Theorie der Kapitalarten und den sozialen Feldern sowie anhand ausgew hlter Arbeiten zum aktuellen Forschungsstand unter-sucht. Erhebungsmethode ist das narrative Interview nach Fritz Sch tze. Zudem gew hrt die Erz hlung einen pers nlich erlebten Blick auf die Situation eines Auszubildenden innerhalb eines Gro betriebs. Die Analyse des narrativen Interviews erfolgt im Rahmen der Grounded Theory nach Strauss und Corbin und bezieht sich auf die gesamte Stegreiferz hlung der Interviewperson. Die Ergebnisse werden entlang der gestellten Leitfragen vorgestellt.
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