Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Kunst - Kunstp dagogik, Note: 1,0, Leuphana Universit t L neburg (Philosophie und Kunstwissenschaft), Veranstaltung: Neue Positionen der Kunsttheorie, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschreibt Hierarchien, Strukturen, Gemeinschaftsleben und p dagogische Modelle vom Black Mountain College im Vergleich zum Bauhaus. Nach der Schlie ung des Bauhauses in Berlin am 11.4.1933 haben sich diverse Nachfolge-Schulen gegr ndet wie beispielsweise die Hochschule f r Gestaltung in Ulm, das new bauhaus in Chicago oder das Black Mountain College aus der N he von Asheville. Ereignisse wie die Weltwirtschaftskrise, die Gro e Depression, erstmalige Ausstellungen europ ischer Kunst in Amerika sowie ein gro er Zustrom deutscher Immigranten hinterlie en in den Vereinigten Staaten ihre Spuren - Aufregung, Reformwille und Ver nderungsdynamik. Im Folgenden soll an Hand des Black Mountain Colleges, welches von 1933 - 1956 existierte, aufgezeigt werden, was mit diesem Potential hinsichtlich Lehr- und Schulformen, eines Gef hl des Zusammenlebens und der amerikanischen Kunst erreicht werden kann. Da das Black Mountain College wie gesagt aber auch im Anschluss an das Bauhaus entstand und einige Lehrkr fte dessen aufnahm, soll ein Vergleich zum Bauhaus nicht fehlen.
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