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Der Überforderte Abiturient Im Fach Deutsch: Eine Qualitativ-Empirische Studie Zur Realisierbarkeit Von Bildungsstandards [German]
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Michael Steinmetz hinterfragt in seiner Studie, ?ber welche Kompetenzen die Sch?lerinnen und Sch?ler der gymnasialen Oberstufe verf?gen m?ssen, um Literatur in einer Pr?fungssituation interpretieren zu k?nnen. Sein Ziel ist es, das Sollen im Lichte des K?nnens auf den Pr?fstand zu stellen, statt wie sonst ?blich das K?nnen im Licht des Sollens zu beurteilen. Aus dieser Perspektive gelingt es dem Autor, die dauernde Klage ?ber die Defizite der Sch?lerinnen und Sch?ler in eine Kritik an den gestellten Anforderungen zu transformieren. Auf Basis einer empirischen Untersuchung von Abiturpr?fungsleistungen gewinnt Michael Steinmetz fundierte Argumente daf?r, die bestehenden Anspr?che an Literaturinterpretation in der gymnasialen Oberstufe mit Augenma zu reduzieren.
Format:Paperback
Language:German
ISBN:365800424X
ISBN13:9783658004248
Release Date:March 2013
Publisher:Springer vs
Length:346 Pages
Weight:0.92 lbs.
Dimensions:0.7" x 5.8" x 8.3"
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