Unternehmensgr ndungen aus Hochschulen leisten einen entscheidenden Beitrag zur Transformation wissenschaftlicher Erkenntnisse in marktf hige Produkte und Dienstleistungen - sie sind somit auch Keimzellen konomischen Wachstums. Ihre volkswirtschaftliche Bedeutung wird sp testens seit den 1990er Jahren von Politik und Wissenschaft gleicherma en hoch eingesch tzt. Katrin Isfan und Petra Moog befragen erstmals Professoren und wissenschaftliche Mitarbeiter aller Hochschul-Fachbereiche zum Thema Selbst ndigkeit und Unternehmensgr ndung. Gerade Hochschullehrer haben als Wissenstr ger und Meinungsmultiplikatoren entscheidenden Anteil an der Ausbildung und Unterst tzung potenzieller Gr nder. Mit Hilfe statistischer Analyseverfahren untersuchen die Autorinnen die Haltung der Professoren und wissenschaftlichen Mitarbeiter zur Selbst ndigkeit von Studierenden und Wissenschaftlern, ihren Kenntnisstand im Hinblick auf Gr nderinitiativen und F rderinstitutionen, ihre gr ndungsunterst tzenden Aktivit ten und die Gr ndungsneigung der wissenschaftlichen Mitarbeiter.
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