Cet ouvrage examine la relation entre la d gradation des infrastructures et les r sultats scolaires dans les coles primaires publiques africaines. Il a t d montr que la d t rioration de l' tat des infrastructures dans les coles a un impact n gatif sur les r sultats d'apprentissage des l ves. Gr ce une revue de la litt rature existante et l'analyse des donn es pertinentes, cet ouvrage vise donner un aper u de l'ampleur du probl me et de ses implications pour la qualit de l'enseignement dans les pays africains. Des recommandations pour rem dier la d gradation des infrastructures et am liorer les r sultats scolaires dans les coles primaires publiques seront galement discut es.
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