Die Entwicklung der h�heren M�dchenbildung im Zuge der Frauenbewegung des 19. Jahrhunderts. Der Einfluss b�rgerlich organisierter Vereine am Beispiel des M�dchengymnasiums K�ln
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - 1848, Kaiserreich, Imperialismus, Note: 1,7, Universit t zu K ln (Historisches Institut f r Neuere Geschichte), Veranstaltung: Geschichte der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit setzt sich mit den schulischen Entwicklungen des ausgehenden 19. und beginnenden 20. Jahrhunderts auseinander und betrachtet in diesem Zusammenhang vor allen Dingen die vereinsweise organisierten Bem hungen der Frauenbewegung, eine gleichberechtigte, institutionelle h here Bildung f r M dchen zu schaffen. Mathilde von Mevissen tritt in diesem Zusammenhang aus der Reihe, da sie sich an den Idealen einer humanistischen Bildung orientiert und eine Ver nderung der gesellschaftlichen Rolle der Frau an sich forciert. Im Gegensatz zu den anderswo h ufig angestrebten h heren Bildungswegen f r Frauen, die den Zugang zu frauenspezifischen Berufen erm glichen sollten, vertritt das K lner Beispiel somit eine weit fortgeschrittenere Sicht auf die Rolle und die M glichkeiten einer Frau.
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