Durchführung eines fiktiven Bewerbungsgesprächs in der 11. Klasse. Unterrichtsentwurf für das Fach Spanisch zur Erweiterung der funktionalen ... im Bereich Sprechen

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,7, Studienseminar f?r Gymnasien Wiesbaden, Veranstaltung: Modulpr?fung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zentrum dieses Unterrichtsentwurfs f?r das Fach Spanisch (Gymnasium, 11. Klasse) steht die digitale Durchf?hrung eines fiktiven Bewerbungsgespr?ches zu ausgew?hlten Stellenanzeigen sowie die Erw?gung ?ber f?r derartige Belange angemessene Verhaltensweisen unter der Fragestellung " tengo el trabajo?". Die Sch?ler*innen lernen somit das notwendige R?stzeug f?r eine Bewerbungssituation kennen. Dies wird daran erkennbar, dass die Sch?ler*innen ihr Bewerbungsgespr?ch inhaltlich ad?quat und authentisch planen, es unter Verwendung eines f?r die Vorstellungssituation angemessenen Sprachregisters ein?ben und folglich selbstst?ndig durchf?hren k?nnen. Zudem k?nnen die Sch?ler*innen f?r Vorstellungsgespr?che erforderliche oder zu meidende Verhaltensweisen (wie K?rpersprache) benennen und sich sowohl in die Rolle des Bewerbers als auch in die des Personalchefs hineinversetzen. Au erdem geben sie ihren Mitsch?ler*innen eine sachliche R?ckmeldung in Hinblick auf den Ablauf und die Qualit?t der ihrerseits vorgestellten Rollenspiele. Die Stunde dient somit insbesondere der Erweiterung der funktionalen kommunikativen Kompetenz im Bereich Sprechen. Des Weiteren tr?gt die Stunde zur F?rderung der ?berfachlichen Medienkompetenz bei.