Entscheidet Soziale Herkunft Uber Bildungserfolg? Eine Untersuchung

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziologie - Soziales System und Sozialstruktur, Note: 1,3, Medical School Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Hausarbeit ist es, eine befriedigende Antwort auf die Frage: "Entscheidet soziale Herkunft ber Bildungserfolg?", zu finden. Au erdem soll sie Gr nde, Theorien und L sungsvorschl ge zusammentragen und diese verdeutlichen. Beginnend mit einer Begriffsdefinition, um dem Leser die Fragestellung zu verdeutlichen und etwas n her zu bringen, besch ftigt sich die Hausarbeit im dritten Kapitel mit den Faktoren, die es f r Bildungserfolg ben tigt. Es folgt die Antwort auf die Frage, ob es Bildungsbenachteiligung aufgrund von sozialer Herkunft in Deutschland berhaupt gibt und welche Folgen sie nach sich zieht. Anschlie end folgt ein Erkl rungsansatz, warum die Situation im deutschen Bildungssystem so ist wie sie ist. Zur besseren Erl uterung dieser Frage werden einige Theorien zur Hilfe hinzugezogen. Abschlie end werden m gliche L sungsans tze veranschaulicht und erkl rt. Im letzten Kapitel folgt der Diskussionsteil mit der Antwort, dass soziale Herkunft definitiv ber Bildungserfolg entscheidet, den Erkenntnissen dieser Hausarbeit und der pers nlichen Meinung zu der Thematik. "Eine Gesellschaft kann nur so sozial sein, wie sie Bildungschancen f r jeden erm glicht" (Christian Wolfgang Lindner, 1979). Dieses Zitat des FDP Generalsekret rs ist in Zeiten von Fl chtlingskrisen, Debatten ber Integration bzw. Inklusion in Schulen und Bildungsungerechtigkeit derzeit besonders pr sent. Die PISA Studie von 2002 entfachte die Diskussion ber die Gerechtigkeit im Deutschen Schulsystem erneut und h lt bis heute an. Auch die Soziale Arbeit ist von dieser Thematik betroffen, da ihr h chstes Ziel soziale Gerechtigkeit, die F rderung der sozialen Entwicklung und die St rkung bzw. Befreiung der Menschen ist.