Le videolezioni sono diventate ormai una norma nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera e se da un lato la tecnologia ci permette di proporre lezioni stimolanti ed efficaci, d'altra parte molti insegnanti ancora brancolano nel buio cercando di adattare le proprie tecniche all'ambiente didattico digitale.
Nella prima parte del libro ? presente un glossario, la descrizione dei programmi e delle piattaforme migliori per la didattica a distanza, la struttura di una lezione tipo e qualche utile consiglio.
Nella seconda parte sono esposte una serie di attivit? integrative che possano divertire e motivare gli studenti, disegnate appositamente per un utilizzo online:
- attivit? introduttive
- attivit? di conversazione
- attivit? di scrittura
- attivit? di ascolto
- attivit? di lettura
La maggior parte delle attivit? proposte sono indicate per lezioni sincrone, con gli alunni e l'insegnante presenti nello stesso momento durante una videoconferenza. Sono per? presenti anche diversi esercizi che gli studenti svolgeranno secondo i propri tempi, in modalit? asincrona, solitamente come compiti per casa.
Nell'ultima sezione ? presente un elenco di risorse gratuite create dall'autore fruibili online, a disposizione del lettore.