El libro "La integraci n de los recursos generados con Inteligencia Artificial (IA) en la gesti n del aprendizaje; cambios de paradigma" busca compartir con el lector una reflexi n cr tica sobre la IA y la incorporaci n en la educaci n, aprendiendo de las lecciones dejadas con la incorporaci n apresurada de las TIC en tiempos de pandemia de la COVID-19; asimismo, presentar una reflexi n sobre las grandes desigualdades e inequidades que en las escuelas rurales les imposibilita acceder con calidad a estos recursos, abriendo el debate sobre la democratizaci n de estos recursos. El libro inicia su preparaci n con la investigaci n la evaluaci n educativa en la era de la inteligencia artificial; cambios de paradigmas, publicado en la revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, desde all se configura una visi n de la IA desde el punto de vista de la educaci n, nutri ndose desde la neuropedagog a para la definici n del aprender hasta la reconfiguraci n del concepto inteligencia artificial.
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