Kinderkonzerte in der Grundschule. Dargestellt anhand des Vermittlungsprojekts "Blanco" [German]

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Musikwissenschaft, Hochschule f r Musik Carl Maria von Weber Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: In einem Besch ftigungsumfeld des Lernen und Lehrens fallen bei der Beobachtung der Kinder, die an einem Kinderkonzert teilnehmen, zwei Aspekte ins Auge. Zuerst ihr gro es Interesse und ihre ffnung gegen ber der Musik. Als zweites die Kontinuit t des visuell Gelernten ber die Grenzen des Kinderkonzerts hinaus. Die ausgef hrten Handlungen bleiben in Erinnerung und es entsteht eine sch pferische Kreativit t. Durch die Beobachtung dieser Erkenntnisse entsteht die Notwendigkeit, das Ph nomen Kinderkonzert weiter zu erforschen. Die Erforschung der Gestaltung des Konzerts und dessen Bedeutung kann die Zukunft der Kinderkonzerte positiv beeinflussen, nicht nur f r die Kinder, sondern auch f r diejenigen, die solch ein Konzert auf die Beine stellen. Musikvermittlung ist in vielerlei Hinsicht ein junger Begriff. Sowohl wissenschaftlich als auch praktisch gewann sie erst in den ca. letzten zehn Jahren an Bedeutung. Diesem Umstand ist auch geschuldet, dass keine klare und anerkannte Definition der Musikvermittlung existiert (vgl. Mautner - Obst, 2012, S.42). Die steigende Aufmerksamkeit resultiert aus der vermehrten praktischen Dokumentation und theoretischen Untersuchung zur Musikvermittlung. Zuerst wird in Kapitel 3 die Musikvermittlung sowie deren Bedeutung und Entwicklung in Kapitel 3.1 bis 3.4 behandelt und daraufhin der Ausf hrung der Musikvermittlung in Kapitel 3.5 bis 3.6 besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Musikvermittlung und Konzertp dagogik sind im Alltag synonym verstandene Begriffe. Am h ufigsten nehmen sie als Kinderkonzerte Form an. Dies veranlasst diese spezielle Art von Konzerten weiter zu erforschen. Nach der Klassifikation der Kinderkonzerte in drei Gro formen in Kapitel 4.1 folgt daraufhin in Kapitel 4.3 die Vorbereitung eines solchen Konzertes. Da die Vorbereitungen letztendlich als aufgef hrte Inszenierung