L'observation syst matique de la pratique p dagogique a permis de d terminer que les principales difficult s r sident dans la connaissance insuffisante que les l ves ont du contexte historique et des caract ristiques g n rales de la danse populaire Cha-cha-ch , ainsi que dans le d veloppement limit de l'ex cution de cette danse, notamment en ce qui concerne le pas de base, le rythme musical, les figures et la posture. L'inclusion d'un syst me d'activit s r pondant la probl matique scientifique suivante est propos e: comment contribuer au d veloppement de la danse populaire Cha-cha-ch en cinqui me ann e ? L'objectif est d' laborer un syst me d'activit s visant le d veloppement de la danse populaire Cha-cha-ch chez les l ves de cinqui me ann e. La nouveaut scientifique r side dans les activit s labor es et structur es en deux tapes qui comprennent des l ments th oriques et pratiques. Des m thodes th oriques ont t utilis es: historique-logique, inductive-d ductive, syst mique-structurelle, analytique-synth tique et des techniques: test p dagogique, observation, enqu te, interview et, pour le traitement math matique, le calcul du pourcentage. L' valuation de la proposition a montr que le syst me d'activit s est efficace.
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