Dans cet ouvrage, nous explorerons les strat gies bas es sur la reconnaissance et l'inclusion des tudiants en situation de handicap dans le contexte de l' ducation psycho- motionnelle dans l'enseignement sup rieur. Nous nous appuierons sur les recherches et les r flexions de plusieurs experts dans ce domaine, ainsi que sur les contributions pr cieuses de plusieurs ouvrages cl s.En examinant l'histoire et les politiques de l' ducation sp ciale, des approches innovantes pour liminer le capacitisme (discrimination ou pr jug l' gard des personnes handicap es) et promouvoir l' quit dans l' ducation seront propos es. En outre, des techniques et des strat gies pratiques seront fournies pour encourager la participation des l ves l'apprentissage et promouvoir ainsi un environnement inclusif.Diff rentes approches p dagogiques et pratiques d'enseignement qui favorisent l'inclusion et la diversit dans la classe universitaire seront explor es. Gr ce une s rie d' tudes de cas et de lectures, vous r fl chirez la mani re d'adapter et de mettre en oeuvre des strat gies d'inclusion dans l'enseignement sup rieur.
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