Lernen ist Gehirnsache: Was bewirkt Lernen auf neurobiologischer Ebene?

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 2,0, Universit t zu K ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Das, was uns in so besonderem Ma e f r das Lernen auszeichnet, ist die hohe Anpassungsbereitschaft unseres Gehirns. Doch was genau spielt sich beim Lernen in unserem Gehirn ab? Wie kann man Lernprozesse auf der Ebene unserer Gehirnzellen erkl ren? Ein Ziel dieser Arbeit ist es, diese Fragen zu beantworten. Dies wird haupts chlich im Bereich der Neurobiologie geschehen, da dieser sich mit den Grundlagen unseres Gehirns, und damit des Lernens, besch ftigt. Um zun chst einen Einblick in die Funktionsweise und Struktur des menschlichen Gehirns zu bekommen, werden in einem ersten Schritt zusammengefasst anatomische und physiologische Grundlagen dargestellt. Darauf aufbauend werde ich mich mit der Frage besch ftigen, was Lernen auf neurobiologischer Ebene bedeutet. Wie werden Informationen in unserem Gehirn gespeichert? Im weiteren Verlauf gehe ich auf die Hirnstrukturen ein, welche f r das Lernen von besonderer Bedeutung sind und erl utere daran anschlie end Faktoren, die unseren Lernprozess negativ oder positiv beeinflussen k nnen. Denn jeder kennt diese eigenartigen Momente, in denen wir um des Lernprozess Willens eigentlich jemandem zuh ren oder uns auf einen Text konzentrieren sollten, dies aber einfach nicht gelingt. Warum wir in solche Situationen geraten, erfahren wir in diesem Kapitel. Nachdem aus den gewonnenen Erkenntnissen didaktische R ckschl sse gezogen wurden, erfolgt ein erstes Zwischenfazit. Doch m chte ich damit nicht den Abschluss bilden, sondern daran anschlie end noch eine sehr basale Form des Lernens hervorheben: Der Prozess des Lernens ist, wie schon kurz angesprochen, in starkem Ma e von der Interaktion eines Individuums mit anderen Menschen abh ngig. Um diesem Aspekt einen geb hrenden Platz einzur umen, stelle ich die Form des Lernens durch Nachahmung dar, welche ohne die Auseinandersetzung mit ande