![Paperback Lernen und Gedächtnis: Definition, Gedächtnissysteme und daraus resultierende Prinzipien für die Gestaltung von Lehr-Lernsituationen [German] Book](https://i.thriftbooks.com/api/imagehandler/m/CF8A8C05C0AF03506F238FC0FEC15778EC977BDD.jpeg)
Lernen und Ged�chtnis: Definition, Ged�chtnissysteme und daraus resultierende Prinzipien f�r die Gestaltung von Lehr-Lernsituationen
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Allgemeines, Note: 1,0, Technische Universit t Dresden (Psychologie), Veranstaltung: Lehr-/Lernpsychologie - Allgemeinpsychologische Aspekte, Sprache: Deutsch, Abstract: Auszug aus der Einleitung: Deswegen werde ich zun chst die Begriffe "Lernen" und "Ged chtnis" definieren und in einen engeren Zusammenhang stellen. In einem n chsten Schritt werden die wesentlichen Ged chtnismodelle herausgegriffen und ihre Grundannahmen formuliert. Hierbei sollen neben der Darstellung zentraler Untersuchungen und typischer Forschungsfragen auch Einschr nkungen der jeweiligen Modelle n her untersucht werden. Danach soll erst einmal eine zusammenfassende Diskussion erfolgen, bevor wichtige Prinzipien f r die Gestaltung von Lehr-Lernsituationen aufgrund der empirischen Erkenntnislage herausgearbeitet werden. Die abschlie ende Schlussbetrachtung soll noch einmal die wichtigsten Aussagen zusammengetragen und die Ergebnisse knapp wiedergeben.
Format:Paperback
Language:German
ISBN:3656230129
ISBN13:9783656230120
Release Date:July 2012
Publisher:Grin Verlag
Length:28 Pages
Weight:0.11 lbs.
Dimensions:0.1" x 5.8" x 8.3"
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