Cette tude pr sente une valuation de l'impact de la pand mie de COVID-19 sur l'enseignement et l'apprentissage en Afrique. La recherche explore les d fis auxquels sont confront s les ducateurs, les tudiants et les parents lorsqu'ils doivent faire face au passage soudain l'apprentissage distance. En analysant les perturbations caus es par la pand mie sur les pratiques ducatives traditionnelles, cette tude cherche identifier des strat gies efficaces pour promouvoir la r silience et favoriser la continuit de l'apprentissage. Gr ce une combinaison de m thodes de recherche qualitatives et quantitatives, y compris des enqu tes et des entretiens, des informations cl s sont recueillies sur les exp riences des parties prenantes du syst me ducatif. Les r sultats fournissent des recommandations pr cieuses pour am liorer les strat gies ducatives face des d fis mondiaux sans pr c dent.
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