Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,0, Freie Universit t Berlin (Dahlem School of Education), Veranstaltung: P dagogik des Schulanfangs, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit der Frage, wie Kinder im Kindergarten bestm glich auf einen erfolgreichen Start in die Grundschule vorbereiten werden k nnen. Im ersten Teil der Arbeit wird aufgezeigt - vor allem anhand der Rahmenkonzepte -, welche Erwartungen beim bergang vom Kindergarten in die Grundschule existieren, einerseits aus Sicht der Kinderg rten und andererseits aus Sicht der Schulen. Es werden vor allem zwei Programme betrachtet, die sich in den letzten Jahren mit der Zusammenarbeit zwischen Kindertagesst tten und Grundschulen befasst haben und die durch den Auf- und Ausbau von Kooperationen versucht haben, die Bedingungen f r einen gelingenden bergang zu verbessern. Nach einem Vergleich dieser beiden Programme werden weitere M glichkeiten aufgezeigt, den bergang vom Kindergarten in die Grundschule zu verbessern.
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