L'avanc e vertigineuse des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) a eu un fort impact sur le processus d'enseignement et d'apprentissage dans les institutions ducatives. Le nouveau paradigme informationnel, qui g n re de nouvelles perspectives, a galement entra n une certaine confusion quant l'utilisation didactique et p dagogique des ressources ducatives qui en d coulent. Le travail de recherche-action suivant visait se concentrer sur l'apprentissage des NTIC, afin de d velopper des connaissances g n rales qui permettront de nouvelles fa ons de comprendre, pour le d veloppement de diverses strat gies p dagogiques dans la salle de classe.
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