No ambiente de ensino, a qualidade do relacionamento entre professores e alunos, influenciada em grande medida pelo estilo motivacional de ambos, revela-se a fonte principal de satisfa??o ou frustra??o das necessidades psicol?gicas dos aprendizes. Em aprendizagem motora, a pr?tica autocontrolada que tamb?m induza percep??es positivas de relacionamento social pode proporcionar maior aprendizagem da tarefa atrav?s da satisfa??o dos aprendizes das suas necessidades de autonomia, quando lhes ? concedida a liberdade de escolha, e de relacionamento social, se for proporcionada em um ambiente que satisfa?a as necessidades de afetividade e inclus?o.
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