Le d veloppement de l'expression crite des coliers est l'un des principaux objectifs de l'enseignement primaire. Cependant, tous les enseignants ne poss dent pas les comp tences n cessaires pour donner cette composante de la langue espagnole le traitement m thodologique qu'elle requiert. Afin de contribuer la solution de ce probl me, nous proposons d'inclure un syst me d'actions m thodologiques qui permettra d'am liorer la pr paration des enseignants de quatri me ann e l'enseignement de la production textuelle. Ce syst me est bas sur des principes et des cat gories philosophiques, psychologiques, p dagogiques et sociologiques. Dans le d veloppement de la recherche, les m thodes du niveau th orique ont t utilis es: inductif-d ductif, analytique-synth tique, historique-logique, passage du concret l'abstrait et vice versa, syst mique-structurel et mod lisation. Au niveau empirique, les m thodes et techniques suivantes ont t utilis es: test p dagogique, enqu te, entretien, guide d'observation, examen des documents et conception de la pr -exp rience. La pr -exp rimentation a montr que le syst me d'actions propos est efficace pour la pr paration m thodologique des enseignants.
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