Roald Dahls "Charlie und die Schokoladenfabrik" im Deutschunterricht der 8. Klasse. Das sprachliche Handeln von Figuren [German]

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1.7, Universit t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beinhaltet einen Unterrichtsentwurf f r den Deutschunterricht einer 8. Klasse. Das Ziel dieser geplanten Unterrichtsstunde ist es, dass die Sch ler unter der Zuhilfenahme des Grundlagentextes eine individuelle Assoziation ber das sprachliche Handeln einer spezifischen Figur aus dem Buch "Charlie und die Schokoladenfabrik" von Roald Dahl entwickeln k nnen. Das beschriebene Hauptziel der Unterrichtseinheit ist relativ vielseitig, da die Klassenarbeit f r eine Art Umbruch in der Einheit sorgt und neben literaturunterrichtlichen Aspekten auch Aspekte des Sprachunterrichts miteinbezogen wurden. Vor der Klassenarbeit geht es haupts chlich darum, dass die Sch ler sich mit dem sprachlichen Handeln der Figuren besch ftigen und in der Form des HPLU selber produktiv werden. Die Produkte der Sch ler dienen als Grundlage f r den kurzen Exkurs in den Sprachunterricht. Nach der Klassenarbeit wird dann der Aspekt der Figurenbeschreibung wieder aufgegriffen und weitergef hrt. Die Sch ler sollen eine Vorstellung des sprachlichen Handelns der Figuren der Kinder auf der Grundlage des Buches entwickeln und anhand dieser Vorstellung einen adressatenbezogenen Text (unter der Beachtung der Anwendung aller bekannten Regeln der Gro - und Kleinschreibung sowie der Zeichensetzung) schreiben und vertonen. Sie k nnen ihre eigenen Vorstellungen zur Figur des Willy Wonkas benennen und anhand vorgegebener Kategorien beschreiben. Die Sch ler sollen die Figur des Willy Wonkas aus dem Buch mit der Figur in den Verfilmungen "Charlie und die Schokoladenfabrik" von 2005 und der gleichnamigen Verfilmung aus dem Jahr 1971 vergleichen.