Supervisione E Psicoanalisi [Italian]

Quello della supervisione in gruppo il tema centrale del capitolo che Nancy McWilliams ha voluto donare per la costruzione di questo libro. Ma un gruppo di supervisione psicoanalitica si pu formare in tanti modi diversi ed in tanti contesti diversi: come gruppo di analisti e/o psicoterapeuti di formazione analitica gi avviata, o di gruppi di analisti e/o psicoterapeuti in formazione (training) all'interno di Istituti o Scuole di specializzazione in psicoterapia, o ancora di gruppi che si formano all'interno di corsi universitari che forniscono un supplemento formativo clinico ai normali corsi teorici sulla psicoterapia psicoanalitica. Ci sono poi le esperienze di supervisione istituzionale all'interno dei Servizi (psichiatrici o destinati ad altri tipi di utenza) o di Comunit nel suo capitolo Giuseppe Riefolo si concentra proprio sulla discussione dei casi nei gruppi multiprofessionali di un Centro di Salute Mentale. Pi delicate sono le questioni legate alle relazioni inconsce che si attivano nel processo di supervisione, ed in particolare relative all'intreccio transfero-controtransferale che si crea tra la relazione paziente-analista in supervisione e quella di quest'ultimo col supervisore. Kernberg parla di 'processo parallelo'. Su tali intrecci transfero-controtransferali tra setting analitico e setting di supervisione, ossia sul confine tra terapia e supervisione, su cui ciascun supervisore ha il dovere di vigilare, in questo libro sono preziose le affermazioni di Donald Meltzer (in un'ottica pi vicina al modello delle relazioni oggettuali) espresse in un'intervista da lui rilasciata nel 1999, nonch i richiami che fa Anthony Bass (in un'ottica pi relazionale) nel suo capitolo alla propria esperienza di supervisore, nonch agli scritti di altri autori come Berman (2014) e Sarnat (2014). Infine, Schmolke e Hoffmann in un capitolo di questo libro illustrano un programma di ricerca, sulla base di questionari somministrati sia a terapeuti in formazione che ad analisti gi formati, tesi ad un'auto- valutazione su quanto la supervisione da loro seguita possa avere avuto dei risvolti terapeutici nella loro relazione coi rispettivi pazienti.