Weisheit und Schule - Kann und sollte man Weisheit lehren? [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 12, Universit t des Saarlandes, Veranstaltung: Pers nlichkeitsentwicklung und Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: "Dem Weisen dient sein Wissen zur Erkenntnis, sein Geld zum Spenden, sein Leben zum Vollbringen guter Werke und sein K rper zum Dienste am N chsten." Indisches Sprichwort (Theysen 1995, S.73) Dieses Sprichwort beinhaltet bereits viele Aspekte des Begriffs Weisheit, und sicherlich w r-den jedem noch viele weitere Assoziationen zu diesem Begriff einfallen. Heute lassen sich sowohl in der Literatur als auch in Sprichw rtern oder dem allt glichen Sprachgebrauch Bez ge zu Weisheit finden, doch eine klare Definition bleibt dennoch- oder auch gerade deswegen- schwer. Menschen scheinen weises Handeln zwar zu erkennen und auch wertzusch tzen, doch die damit verbundenen Eigenschaften bleiben eher diffus. Daher wird der erste Teil dieser Arbeit darin bestehen, verschiedene Definitionen von Weisheit zu er rtern. Anschlie end wende ich mich der Hauptfrage zu, n mlich ob man Weisheit in der Schule lehren kann und ob es berhaupt sinnvoll w re, Weisheit als ein Ziel schulischen Lernens aufzufassen. Im ersten Schritt soll hierbei die Relevanz von Weisheit in unserer heutigen Gesellschaft dargestellt werden, indem eine Antwort auf die Frage gefunden werden soll, ob wir Weisheit in unserer technologisch gepr gten Umgebung berhaupt noch brauchen, oder ob es sich dabei nicht doch um ein antiquiertes und l ngst berholtes Wunschbild handelt. Danach werde ich darstellen, welche impliziten Weisheitsbez ge bereits in aktuellen Lehrpl nen vorhanden sind und einige Ans tze f r expliziten Weisheitsbezug er rtern- hierbei wird es auch eine Rolle spielen, ob der explizite Bezug nun als kontextunabh ngiger Lerngegenstand oder als in andere F cher eingebettetes Ziel zu verstehen ist. Ein weiterer Unterpunkt wird sich damit auseinandersetzen, wie man Weisheit berhaupt an Sch ler vermitteln kann- ein w